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FUNDAHRSE

Dromeinter fortaleció los talleres vocacionales de barbería, carpintería y corte y confección del Centro de Capacitación Especial (CECAES), contribuyendo a mejorar las condiciones de formación práctica de 33 estudiantes con discapacidad que actualmente participan en estos espacios.

La iniciativa surgió a partir de necesidades identificadas junto con CECAES para acercar el aprendizaje de los estudiantes a condiciones similares a las que encontrarán al prestar un servicio, desarrollar una actividad productiva o iniciar una alternativa de autoempleo.

Como parte del fortalecimiento se incorporaron sillas para el taller de barbería; taladros y herramientas especializadas para carpintería; y diferentes tipos de telas para corte y confección. Estos recursos permiten que los estudiantes practiquen con equipo, herramientas y materiales propios de cada oficio, ampliando sus conocimientos y fortaleciendo competencias técnicas que pueden aplicar en su vida productiva.

En barbería, los estudiantes pueden desarrollar sus prácticas en un espacio más cercano a un entorno real de atención; en carpintería, adquieren experiencia en el manejo de herramientas necesarias para diferentes trabajos en madera; mientras que en corte y confección pueden aprender a trabajar con diversos tipos de materiales y técnicas según las características de cada prenda o proyecto.

Más allá de fortalecer tres talleres, esta iniciativa contribuye a generar mayores oportunidades de aprendizaje, autonomía y desarrollo productivo para personas con discapacidad, apoyando procesos formativos que les permitan reconocer y potenciar sus capacidades para desenvolverse con mayor independencia.

A través de este tipo de alianzas, Dromeinter continúa acompañando iniciativas comunitarias que transforman la formación en oportunidades y contribuyen a construir entornos más inclusivos para el desarrollo de las personas.

Donación de equipo a estudiantes.

 

A través de las donación de equipo estudiantes han puesto en práctica sus habilidades en la barbería.

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